非师范生备考教资考试，考生需要了解考试政策、了解考试内容、开展有效备考，重视真题、掌握教资备考整体方法思路，要规划好各个环节的时间，完成相关任务，只有这样才能形成完整的知识体系，以更好地状态迎接教师资格证考试的到来。

1、了解考试政策

尤其是初次参加教师资格证考试的考生，考试相关的政策要了解透彻，以免在报名等环节浪费太多时间。要知道国家鼓励非师范毕业生到中小学或者职业学校任教。报考教师资格证没有专业限制不论是学的是什么专业，都可以报考任何一学科的教师资格证。在校生也能报名教师资格证，普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。

2、了解考试内容

幼儿园教师资格笔试考《综合素质》、《保教知识与能力》2个科目。小学教师资格笔试考《综合素质》、《教育教学知识与能力》2个科目。初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》3个科目，学科包括：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德(政治)、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、通用技术等17个学科。

师范生在学校时会学习教育相关的课程，如教育学、教育心理学、心理学、课程论等，非师范生并没有进行过系统学习，所以教育相关知识学习起来难度会稍大，需要考生付出更大的努力。

3、开展有效备考，重视真题

复习备考过程中，要进行有效练习，直击知识考点，还要分析真题，掌握考试命脉，大量做题，开展短时针对复习，因为白考时间有限，可以通过做章节题来增强对章节知识点的了解与记忆，从而突破各科考点。通过分析近几年的真题，了解考试命题的思路，把握好考试的规律性，确定好复习的重点。及时进行学习效果检测，开展针对性的查漏补缺工作，全面掌握各考试重点。

4、掌握教资备考整体方法思路

需要在理解重难点的基础上，灵活运用所学知识，进行重难点梳理，提高复习效率，构建属于自己的知识体系。非师范生因为没有接触过教育学和心理学相关知识，学习时会有一定难度，其实教育心理学的内容侧重于理解，考察记忆的东西不是很多，所以考生需要理解掌握。

教师资格证考试需要记忆的考点有很多，考生需要将教材和考纲相结合，利用思维导图打破原来的内容结构，把课本内容重新组织一遍，理清逻辑关系，知道哪些知识每年都会考，哪些需要重点记忆等。